เอกสารอ้างอิง
ถนอมพร
เลาหจรัสแสง และคณะ. ผลการสำรวจความพร้อมในการใช้งาน e-Learning ของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย. 2549.
ธวัชชัย เอี่ยมไพโรจน์. การจัดการเรียนการสอนซอฟแวร์โอเพ่นซอร์สในมาวิทยาลัยบูรพา. ใน รายงานการสัมมนาวิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550.
23. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
ไพฑูรย์ บุตรี. การส่งเสริมซอฟต์แวร์โอเพนซอร์สในสถาบันการศึกษา.
ใน รายงานการสัมมนา วิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 21-23.
เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
ไพฑูรย์ ศรีฟ้า และ ปรัชญนันท์
นิลสุข. กรณีศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการ Implement Moodle. ใน รายงานการสัมมนาวิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550.
32-34. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
ยืน ภู่วรวรรณ. การประยุกต์ใช้โอเพ่นซอร์สในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. ใน รายงานการสัมมนา วิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550.
24-26. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
วิรัช ศรเลิศล้ำวานิช. Sharable e-Learning Resource
in
ศุภชัย ยาวะประภาษ. งานวิจัยเรื่อง โครงการการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาประยุกต์ใช้ในการจัดการ
เรียนการสอนระดับอุดมศึกษา: กรณีศึกษากลุ่มประเทศอาเซียน . 2549
สภาการศึกษา. รายงานการสร้างสังคม-เศรษฐกิจฐานความรู้
ศึกษากรณี สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี สาธารณรัฐออสเตรีย สมาพันธรัฐสวิส และประเทศไทย.
2551.
สุนทรี แซ่ตั่น. Social
Software: กรณีศึกษาการใช้ Weblog เพื่อการจัดการความรู้
ที่ประสบความสำเร็จ GotoKnow.org
และ learners.in.th. ใน รายงานการสัมมนา
วิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 72-73. เข้าถึงได้จาก:
http://www.thaicyberu.go.th.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ. กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่2 (พ.ศ.2551-2565).
2550.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. รายงานการดำเนินการโครงการ มหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย
2550-2551. 2551.
Break,
Michael. Opensource Software:
Moodle present and future. ใน รายงานการสัมมนา
วิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 31. เข้าถึงได้จาก:
http://www.thaicyberu.go.th.
Kim, Hoi Soo. เอกสารประกอบการบรรยายเรื่อง กรณีศึกษา Best Practice e-Learning support center ในประเทศเกาหลีใต้ เมื่อวันที่ 16 กรกฏาคม 2551 ณ อาคารสำนักงาน
คณะกรรมการการอุดมศึกษา. 2551.
Kim,
Young Kwan. ICT Development in Korean Education. ใน รายงานการสัมมนาวิชาการ ระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี
2550. 63-64. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
Lee,
Insook. Learning Design. ใน รายงานการสัมมนาวิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 16-17. เข้าถึงได้จาก:
http://www.thaicyberu.go.th.
Moore,
Janet C. ระบบคุณภาพในการจัดการศึกษาแบบอีเลิร์นนิง
(Quality
Assurance in
e- Learning). ใน รายงานการสัมมนาวิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 15-16. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
Pratt,
James Robert. Moodle Developer : opportunities and skill for development. ใน รายงานการสัมมนาวิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550.
32. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
Sombuntham, S.and Kritpracha, C. Report paper on Improving the blueprint of
Thailand Cyber University for sustainable and optimal development of Thailand
Universities., 2007.
Tan, Daniel.
Innovation Technology - ระบบ edveNTUre. ใน รายงานการสัมมนาวิชาการ ระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 18-19. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
Teeraroungchaisri,
Anuchai. e-Learning Pedagogy Design in Graduate.ใน Proceeding
การสัมมนา
International Confrence on Usability and
LearningTechnology 2008.
Wiley, David. The Future of Learning Objects is Open
Education. ใน รายงานการสัมมนา
วิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 66-68. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
Yasutaka,
ระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 15-16. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
Yoshida, Masami. Next Generation Networking (NGN). ใน รายงานการสัมมนาวิชาการ ระดับชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2550. 63-64.
เข้าถึงได้จาก: http://www.thaicyberu.go.th.
Yoshida, Masami . แนวทางการใช้ ICT
เพื่อการศึกษา: กรณีศึกษาประเทศญี่ปุ่นเอกสารประกอบการบรรยาย เมื่อวันที่
28 มีนาคม 2551 ณ อาคารสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. 2551